АКАДЕМИЯ РОДНАЯ
ПОВЕСТЬ
(Продолжение, начало см. 6-го февраля)
ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ РАЗГОВОР
Вообще-то нам с начальниками кафедр везло. Несмотря на свои лампасы и
папахи, советская профессура у нас вызывала уважения куда больше, чем
страха. Но страха тоже хватало. Вспомнить хотя бы начальника Кафедры
Биофизики генерала Самойлова. Этот профессор был очень интеллигентной
личностью. За его белую кость и голубую кровь (голубую не в новом, а в
стародворянском смысле, так как с ориентацией у Владимир Олегыча все
нормально), за предельную вежливость и снисходительное отношение к
"маленьким", то есть к курсашкам-первоклашкам, мы его просто почитали.
Хоть за глаза и величали Сэмом, но как сейчас принято говорить, дядя был
в авторитете. От Сэма никто никогда и ни при каких обстоятельствах
грубого слова не слышал, а уж тем более матюка. Я тоже не слышал, но все
же один интересный момент припоминается.
После окончания санитарной практики курсанты все еще на шугняках - нервы
натянуты как рояльные струны. В нашем отделении только один курок
подходил к обстановке здраво – Шура Потехин. Был он простой сухумский
парень и в простоте своей так освоил главный экзистенциальный принцип
бытия "здесь и сейчас", что ему позавидовали бы и ботхисатва, и дедушка
Фрейд. Парень расслаблялся где мог, лишнего в голову не брал и
реактивными неврозами не страдал.
Биофизику у нас вел капитан Соловьев. И выпало этому капитану не то
приболеть, не то отлучиться. Да такое он неудачное время выбрал, что и
некому его подменить. Пришлось аж самому профессору Самойлову к нам
явиться, чтоб занятие не сорвалось. Сэм в лабораторию – у всех уровень
шугливости моментально возрастает на порядок. У каждого нейрона в мозгах
одни сплошные спайк-потенциалы, от страха все ионные каналы во всех
клеточных мембранах попробивало. Ну что, вспоминается биофизика? Веселое
было времечко...
В тот день был у нас в классе какой-то демонстрационный опыт по ЭМП. Кто
забыл, напомню - это так на первом курсе электромагнитное поле обзывали.
Давным-давно старик Максвелл в перерывах между запоями нацарапал четыре
уравненьица (точнее два, но если долго вглядываться – тогда четыре). Так
вот добрую половину первого семестра вся кафедра эти математические
выкрутасы в головы будущих врачей вложить пыталась. В основном
безуспешно – ведь для врача все, что выше дважды два, уже высшая
математика. Поэтому, чтобы хоть как-то мудреную теорию этого невидимого
ЭМП народу наглядно показать, наши медицинские физики делали всякие
опыты с электричеством.
В тот день в лаборатории стояла громадная электрокатушка с кучей
проводов и клемм. Что конкретно демонстрировалось, я не помню, не то
Холл-эффект, не то токи Фуко, не то банальные повороты рамки с током по
векторам. Да и вспоминать нечего – это врачам не интересно. Короче куча
громоздкого электрического хлама на преподавательском столе, и все
контакты открыты.
Заходит Сэм. Поздоровался, поспрашивал, пожурил, покорил и давай новый
материал объяснять. Дело доходит до опыта. Врубает агрегат. На столе дым
и искры, в лаборатории вонь и треск. Не фурычит. Сразу извиняется, типа
зашел к вам по случаю, демонстрационную установку не проверял, так что с
опытом будет задержка. Начинает среди проводов копаться. Вроде починил.
Опять врубает. Теперь совсем не контачит – в катушке тока нет. Профессор
сует руку в контакты, пытается клеммы-"крокодильчики" поправить. Его
слегка долбает 220В. Сэм злится, выдергивает вилку из розетки и начинает
чинить уже обесточенную установку. Возится довольно долго. Он стоит к
нам спиной и не поворачиваясь громко объявляет:
- Ну наконец! Сейчас я подам ток, и вы все сразу увидите!
А Шура Потехин расслабился на задней парте и так в полголоса, как бы сам
себя спрашивает:
- А не ебанет?
Профессор Самойлов:
- Да не должно-о-о-э-э-э... Ой, кто это сказал!?
ПЕРЛЫ ИЗ ЛЕКЦИЙ
Вообще-то биофизику мы до головной боли учили, все тщательно
конспектировали. Я на лекциях любил рядышком с одним курсантом сидеть, с
Колькой Миляевым. Или просто с Милей. Он очень быстро писать умел, и
конспекты у него получались первый сорт – подробные, и что редкость,
написанные разборчивым почерком. Я частенько все запечатлеть не успевал,
а потом переписывал из Милиных тетрадок. И заметил я, что втечение
лекции Коля иногда тетрадку переворачивает и с другой стороны что-то
коротенькое пишет. Оказалось – "Академические Перлы" по каждой науке. В
конце предметного курса забавная коллекция получалась! Взять хотябы туже
биофизику:
На семинаре у доцента Соловьева:
- Как вы будете себя чувствовать, если у вас отнять 1% электронов?
- Положительно.
Или вот:
- Это число вы уже знаете, это постоянная /е. Полезно заучить первые
несколько знаков... (пишет 2,7. Пауза. Под нарастающий курсантский смех
дописывает 2,718281828459045...) Hу а дальше никто не помнит. А
запомнить то легко! 2,7 знают все, 1828 – год рождения Толстого – его
два раза; ну еще 45, год Победы над фашистской Германией, и это два раза
– будет 90; затем снова 45... (Проф. Самойлов)
- Доктора, я хочу вас математизировать! Это просто приятная функция, а
это - функция, приятнейшая во всех отношениях. Поэтому решать такое
уравнение будет сплошное удовольствие. Смотрите! Сейчас на нас будут
вываливаться корни... Так-так, один интеграл конечен, а другой -
бесконечен. Видите, какая чушь! Если знак альфа не очень велик...
Чего-то я его слишком большим написал... А здесь интеграл убивает
дифференциал. Понятно? Ну и галиматья! Вообще-то эти функции совершенно
аналогичны, только не полностью. Доказательство заключается в том, что
вот здесь мы стираем звездочку... Получается, что мы не совсем доказали,
зато всю теорему. Я уже смотрю на часы, так что преобразовать ЭТО можете
сами. Лекция закончена. Курс, встать! (Из монолога того же профессора -
не укладывается по времени и торопится)
Как и положено, всякая военная книжка должна иметь "Приложения".
Oстальные "Академические Перлы" по соответствующим разделам будут
опубликованы в конце.
****
Продолжение повести будет завтра. Постов в 15 уложусь.
http://zhurnal.lib.ru/l/lomachinskij_a_a/