На уроке математике учитель (У) опрашивает учеников (1-й, 2-й, 3-й и
т.д.) по одному.
У: Назови двузначное число.
1-й: Тридцать семь!
У: А может быть, семьдесят три?
1-й: А что, 37 не подходит?
У: Назови двузначное число.
2-й: Пятьдесят шесть!
У: А может быть, шестьдесят пять?
2-й: Все равно я уже сказал 56.
У: Назови двузначное число.
3-й: Сорок один.
У: А может быть, четырнадцать?
Тут в класс заходит один из родителей (Р).
Р: Извините, не могли бы Вы сказать, как позвонить в школу?
У: Конечно. 94-83-52. /* Спасибо и т. д. */
3-й. А может, и четырнадцать!
А может, сорок девять,
А может, тридцать восемь,
А может, двадцать пять!
Анекдот №247057
+-34–
Проголосовало за – 7, против – 41
Статистика голосований по странам
Статистика голосований пользователей
Чтобы оставить комментарии, необходимо авторизоваться. За оскорбления и спам - бан.
5 комментариев, показывать
сначала новые
сначала новыесначала старыесначала лучшиеновые - список
Serge• 22.08.06 06:08
бля, оригинал про Штирлица:
Мюллер, составляет досье:
заходит Айсман
М: назовите двузначное число
А: сорок два
М: а почему не двадцать четыре?
А: ну можно и двадцать четыре...
Мюллер пишет "характер близкий к нордическому" и говорит: - следующий
Заходит еще кто-то (подзабыл ФИО, давно смотрел), допустим "К".
М: назовите двузначное число
К: тридцать шесть
М: а почему не шестьдесят три?
К: да потому что тридцать шесть!
Мюллер пишет "характер-нордический" Следующий!
М:назовите двузначное число
Ш: сорок четыре
М: а почему не.... хм... а, это вы Штирлиц.
Смеяться после слов "а, это вы Штирлиц."
+0–
ответить
Похмелизатор• 21.08.06 11:39🇷🇺
В школу живо! Родители, отберите у ребЈнка интернет, пока двойку не исправит.
+0–
ответить
!• 21.08.06 06:06🇩🇪
Старый анекдот о Штирлице, только перелицованный, и ни фига не смешной!
+0–
ответить