http://www.anekdot.ru/id/822309/
>Зачем мне знания логарифмов и тригонометрических функций. Объяснять, как решать эти примеры своим детям.
В хозяйстве тоже может пригодиться. Еще давно, в однокомнатной квартире, вешаем с женой карниз в глубине комнаты, отгородить занавеской детскую двухъярусную кровать. Карниз длиннее, чем нужно, надо отпилить. Меряю там где удобнее - у окна. Отпилил. Жена залазит на стремянку, прикладывает карниз к потолку уже по месту. Не угадал. Стенки в квартире кривые, карниз оказался чуть длинней, чем надо. Жена предлагает измерить ширину комнаты тут по месту. Я отказываюсь - думаю, что так будет неточно. Вместо этого предлагаю жене вспомнить теорему Пифагора. Она, стоя на стремянке с карнизом в руках, начинает ее декламировать: сумма квадратов катетов... Правильно, говорю. Теперь скажи, как по этой теореме, зная гипотенузу и катет, найти другой катет. Опять всё с тем же карнизом, прижимаемым рукой к потолку, выдается правильный ответ, надо извлечь квадратный корень из...
Теперь смотри. Гипотенуза нам известна (текущая длина карниза), надо найти катет (каким должен быть карниз после допиливания). Для этого нужно измерить второй катет - расстояние от точки, куда уперся карниз, до точки, куда он должен был упереться, если стал бы прямо. Это несколько сантиметров, которые измерить уже проще и точнее.
Измерили, вычислили, отпилили - встал тютелька в тютельку.
Но эта теорема Пифагора мне до сих пор вспоминается.