06.07.2025, Новые истории - основной выпуск
Из лабиринтов памяти
Воспоминания вызвал анекдот https://www.anekdot.ru/id/1533078/ со словами "Что сильнее всего сближает пару? Не романтика, не подарки, а МБИ – молчаливая бытовая инициатива!
Увидел плесневелый огурец? Выбросил. Без слов..."
Когда-то школьником я увидел поразивший меня необычным сюжетом фильм. Японский, черно-белый, весь фильм показывает жизнь молодой семейной пары, полностью глухих. Живут очень бедно, тяжело, видать, в послевоенной разрухе (Херосима/Нагасаки?), безрадостно. Живут как роботы, никаких эмоций на лице. Но у них нет ссор! Вполне понимают друг друга, без единого звука.
Может, так и надо для достижения гармонии, ведь далекие предки без речи как-то обходились?- невольно возникала мысль при просмотре фильма. За исключением одного НО: Показано, как у них рождается ребенок, они о нем заботятся, много внимания на него, но они совершенно не слышат, когда он кричит, плачет. И вот показан один момент, если не ошибаюсь, когда они куда-то едут в поезде, малыш рядом. В руке у отца- блестящий металлом чайник, в другой- ложка или вилка. отец задел столовым прибором чайник, и ребенок отреагировал, и оба родителя это увидели! Волна счастья накрыла их,- их ребенок слышит!!!
"Цену воды узнают тогда, когда пересыхают колодцы."
Может, кто знает координаты этого фильма? Пересмотрел бы.
14.12.2023, Новые истории - основной выпуск
"Географ глобус пропил"
Вчерашняя история от Филимона Пупера https://www.anekdot.ru/id/1431718/ вызвала оживленную дискуссию и воспоминания об экзаменах. Что побудило меня рассказать об экзамене с интернациональным колоритом.
Об этом случае я услышал от отца, вернувшегося с немного веселым, а не усталым расположением духа из дальней поездки по региону в конце 60-х, в Казахстане. В дороге он одно время ехал с парнем, возвращавшимся со вступительных экзаменов в пединститут в другом регионе. На экзамене, по-видимому, по географии, ему выпал вопрос "Земной шар". В совхозе, где этот парень учился, географию преподавали слабо. Этот парень по вопросу "Земной шар" кроме того, что земля круглая, в тот момент мало чего мог сказать. А поступить ему очень хотелось. И он, поглядев на нескольких человек, которые принимали экзамены, все они были европеидного вида (вроде троих человек отец назвал), стал говорить с ними на утрированно ломаном русском. Он поведал, что он русским владеет достаточно хорошо, чтобы учиться, воспринимать на слух и читать, но формулировать свои высказывания, особенно не по бытовой лексике, а по географии, ему очень затруднительно, он боится сделать ошибки, не найти нужных слов, очень волнуется. И просит разрешения ответить на вопрос билета на казахском. Принимающая сторона застыла в озадаченном молчании. Похоже, для них это был неожиданный случай. Наконец, один из принимающих, немец, сказал, как показалось парню, подчеркнуто уверенно, что он, препод, понимает по-казахски, и что парень может приступать к ответу на казахском. И что его слушают внимательно.
И парню отступать стало некуда (Может, парень надеялся, что найдется препод-казах, может, даже с одного рода, какой-нибудь родственник (это была соседняя область), и парень объяснит ему ситуацию и попросит помочь, и что парень все наверстает при хорошем преподавании в педе. Возможно. Это только версия. Отец мой про мотивацию парня ничего не рассказывал). Парень начал свой ответ осторожно и издалека, поглядывая на экзаменатора-немца. Он рассказал, когда и где родился, с какого он рода, как зовут родителей, какие у него есть братья и сестры, кем работает в совхозе отец, какая у них живность в хозяйстве. Препод-немец все это время с серьезным видом внимал и слегка кивал головой, дескать, продолжайте, я Вас понимаю.
Дальше парень перешел к школе. Сказал, что была проблема с нехваткой преподавателей, прибывшие по распределению почти не задерживались после отработки. И что парень почти не припоминает, чтобы учителя что-нибудь про земной шар рассказывали. При этом слова "земной шар" он произнес по-русски, и заметил, что препод-немец более энергично кивнул, как бы показывая парню, что он его отлично понимает! И тогда парень в дальнейшем слова "земной шар" произносил тоже исключительно по-русски. Потом парень рассказал, как в совхозе появился молодой агроном, и он стал вести уроки географии. Как он показывал на линию горизонта в степи, и говорил, что бескрайнюю и казалось бы плоскую степь дальше не видно, потому что земной шар- круглый. И еще он говорил, что земной шар крутится вокруг себя, и от этого происходят день и ночь. И что на Луне видно тень от земного шара. И что тень всегда бывает дугой и никогда, никогда не полоса, потому что земной шар круглый, а не плоский. И хотя степь выглядит плоской как стол, земной шар все-таки круглый. Экзаменатор-немец также поэнергичней кивал, улавливая вновь и вновь знакомое словосочетание "земной шар" на русском.
А потом, продолжая отвечать на вопрос билета "земной шар", парень рассказал, что агроном-географ влюбился в молоденькую училку, прибывшую то ли с юга России, то ли с Белоруссии. Но та не ответила взаимностью. И учитель стал пить и спиваться. Он появлялся на уроках со все более выпирающими глазами. Которые приобрели со временем уже форму двух полушарий. Последние два слова экзаменуемый прознес как "еке полушария". И экзаменатор еще более энергично подкивнул головой. По-видимому, числительное "два" по-казахски он знал. И, по-видимому, с удовлетворением заметил, что экзаменуемый знает, что земной шар состоит из двух полушарий, и что-то о них рассказывает.
-Дальше мы снова остались без уроков географии,- поведал парень.
-И теперь, на экзамене, мне попался вопрос про земной шар, и я вам все рассказал, что про знаю про земной шар.
И дальше экзаменуемый на русском сказал, что ответ закончил.
-Хорошо, четыре,- сказал экзаменатор. Парень тогда поступил.
Хочется верить, что с него вышел хороший учитель-географ.
