Самые смешные истории за день!

История #5 в дополнительном списке от 14го Апреля собрала очень мало
голосов.

"Рассказывают, в советское время существовал
Научно-Исследовательский Институт Химических Удобрений и Ядов."

Попробуем исправить положение записав название института в виде
аббревиатуры: "НИИХУЯ"

К "истории" №3 от 4 апреля, где некто очень нелестно высказался по
поводу собственной дочери,у которой "не только математика, но и русский
хромает".
А не кажется ли тебе, уважаемый, что это у тебя слух хромает, а?

На днях тут показывали "полицейскую академию"
и я поразился с каким реализмом изготовлены реквизиты:
герой попадает в бандитский район какого-то там американского
города, и все вокруг расписано разными надписями и крупным
планом показывают телефонную будку, на боковой стенке которой
огромными буквами написано слово, какое бы вы думали...
"ХУЙ". Вот так-то, а фильм ведь американский.

Прочитал историю номер 9 в выпуске за 14 апреля, по этому поводу хочу
написать, что да, похожая история произошла на Физтехе,но было все
немножко не так. А вот как. Есть (по крайней мере, был в мое время,
конец 80-х - начало 90-х) на Физтехе профессор Станислав Миронович Козел
(ударение на первом слое), автор известных задачников по физике (блин,
Клинтон, хорошее было время). Кстати, он носит небольшую профессорскую
бородку,называемую в народе "козлиной". Ну так вот, экзаменует как-то
Козел сильного студента и спрашивает, почему, мол, та сторона
стеклянного графина, что повернута к окну, к солнцу, холоднее, чем
другая его сторона? Ну, студент написал волновое уравнение, нашел
мнимую часть епсилон, написал кучу формул, из которых с неизбежностью
должно было следовать доказательство вышеупомянутого малопонятного
факта. Козел посмотрел и попросил прийти студента на пересдачу.
Заваливает затем к нему студент-раздолбай, пальтсы желтые от никотина,
за версту несет перегаром, и получает с ходу тот же самый вопрос.
"Да это потому ближайшая к окну сторона графина холоднее другой, что
какой-то козел его перевернул." "Не козел, а Козел, молодой человек.
Давайте зачетку, четыре бала", - отозвался преподаватель.
Эта байка является хорошей иллюстрацией нестандартного подхода к
предмету, столь характерному на Физтехе.

На N 9 от 14.04.98 про развернутый стакан

Рассказывал нам похожую историю преподаватель в НГУ в бытность мою студентом.
Так же на каком-то вступительном экзамене абитуриентам задавался вопрос
о том какая сторона теплее у графина с водой, стоящего на подоконнике в
солнечный день. Графин предварительно был перевернут. Большинство абитуриентов
также несли всякую галиматью насчет преломления лучей в графине с водой,
пытаясь объяснить почему у него дальняя от солнца сторона теплее. Однако,
попался один совсем простой (а может быть умный) хлопец. В ответ на данный
вопрос он хмыкнул, пожал плечами и сказал: "Почему дальняя от солнца
сторона теплее ? Да какой-то дурак взял и развернул ..." Препод выпал в
осадок. А наш препод из данной истории преподнес нам мораль. Не нужно
без нужды умничать и осложнять жизнь. Самой вероятной причиной какого-либо
явления окажется скорее всего самая простая.